化學實驗教學中學生思維能力培養

在知識經濟時代,科技發展的水平已是衡量一個國家強盛的標準.隨著我國教育改革的不斷深入,培養學生創造力的問題已得到廣泛重視,而創造性思維能力是構成創造力重要因素.在基礎教育中,創新教育應和學科相結合,化學實驗教學是開發學生潛能、培養學生創新能力的有效途徑.根據在校中學生的現狀和教學實際,在中學化學實驗教學中改變實驗教學方法,改進創新演示實驗,培養學生質疑能力,以及培養學生發散思維能力等途徑來培養學生創造性思維.

作 者： 裘霞   作者單位： 廣東省惠州市第四中學,廣東惠州,516001  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G633.8  關鍵詞： 化學實驗   教學培養   創造性思維  

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