精心分層尊重個(gè)體人人發(fā)展-談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的層次性

分層教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)過(guò)程中既面向全體又兼顧個(gè)性發(fā)展在教學(xué)方法上的一種探索,是針對(duì)學(xué)生差異的實(shí)際實(shí)施同班教學(xué),分層發(fā)展、分層達(dá)標(biāo)的教學(xué)策略.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)只有實(shí)施分層教學(xué),才能實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的教學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展.

作 者： 陳瑜   作者單位： 海門市海南中學(xué),江蘇,海門,226100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 新課標(biāo)   教學(xué)   分層教學(xué)   層次性  

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