關注聽障學生情感疏通學生心理障礙

耳聾兒童的特異心理,曾被很多人認同是存在的,在特殊教育這塊陣地七也有不少人同意這種說法.那么,到底這種說法是否正確呢,有什么理論根據呢?筆者就耳聾兒童的情感問題談點看法.

作 者： 常紅   作者單位： 河北省撫寧縣特殊教育學校  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G76  關鍵詞：  

【關注聽障學生情感疏通學生心理障礙】相關文章：

優化家庭教育環境,促進聽障學生健康成長04-29

聽障兒愛耳日活動方案（精選12篇）11-16

關注學生成就學生04-30

大學生心理障礙初探04-29

大學生常見心理障礙的調適04-30

聽雨的學生作文11-22

聽學生上課04-28

淺析大學生心理障礙的成因及對策04-27

論大學生心理障礙及其調適04-28

小學生寫作心理障礙的分析及對策04-26