震后再看教育:生存技能教育刻不容緩

我國當前的教育更多地關注學生的發(fā)展,而很少關注對學生的生存技能教育.本文就生存技能教育的概念、內(nèi)容和實施方面作了相關探討.生存技能的內(nèi)容根據(jù)不同年齡階段和地方特色而有所不同,但都包括安全意識教育、應對自然災害的處理能力、挫折教育.在實施上應當擺脫學校是單一教育責任主體的舊認識,構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的立體化教育.

作 者： 張曉玲 盧清   作者單位： 西華師范大學,教育科學與技術學院,四川,南充,637002  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關鍵詞： 生存技能教育   概念   目標   內(nèi)容   實施  

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