多層次實驗教學模式的探索

多層次實驗教學模式是以實驗室開放為基礎,以學生為主體的培養學生創新意識和創新能力的一種有效的教學方式,本文詳細探討了本實驗室在實行多層次實驗教學模式的思路、內容和經驗,闡述了其在高素質人才培養方面的優勢.

作 者： 曹愛紅 余其俊 劉粵惠 CAO Ai-hong YU Qi-jun LIU Yue-hui   作者單位： 華南理工大學,廣東,廣州,510641  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分類號： G  關鍵詞： 實驗教學模式   開放實驗室   創新能力  

【多層次實驗教學模式的探索】相關文章：

馬扎諾學習模式與C語言綜合性實驗教學探索04-28

構建基于案例驅動的網絡工程實驗教學模式的改革探索04-28

民礦收購模式的探索04-27

探索新的哲學思維模式04-26

多層次、多維度的道德教育新模式04-28

對現代物流運作模式的認識與探索04-28

BOT投資運營模式的探索與經驗04-28

探索六結合的環境教育模式04-30

突破傳統教學模式,探索現代多媒體教學模式04-29

物理實驗教學改革的探索04-29