關于高校學生主體性建構的研究

在教育教學中,注重學生主體性的培養就是抓住了教育的精神實質,體現了以人的個性發展為主旨的核心.作為教育主體的學生,在教育教學過程中需要致力于學生"個性自由、全面發展的"的價值取向,高度重視學生的學習需要和學習能力狀況.教學要從單向灌輸切實轉變為師生之間的交往與互動,營造學生主體性發揮的精神成長的空間,更新和充實教育教學內容,對學生進行科學的評價.

作 者： 高宏 GAO Hong   作者單位： 安徽工程科技學院,安徽,蕪湖,241000  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分類號： G  關鍵詞： 高校學生   全面發展   主體性   建構  

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