對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教師定位的思考

中小學(xué)信息技術(shù)教師在基礎(chǔ)教育信息化中擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,但這一群體正面臨著尷尬的處境.本文在對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教師定位思考的基礎(chǔ)上,從外部環(huán)境與教師自身兩個(gè)角度對(duì)這種定位的實(shí)現(xiàn)與保證提出了處方性的建議,以期能為中小學(xué)信息技術(shù)教師擺脫困境提供借鑒.

作 者： 趙可云 薛慶文   作者單位： 濟(jì)寧學(xué)院,信息技術(shù)系,山東,曲阜,273155  刊 名： 中國教育信息化·基礎(chǔ)教育  CSSCI 英文刊名： CHINA EDUCATION INFO  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： G451.2  關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)教育   信息素養(yǎng)   教學(xué)設(shè)計(jì)  

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