多種教學方法在《護患關系與人際交流》教學實踐中的探討

教學方法是為完成教學任務而采用的方法,包括教師教的方法和學生學的方法,是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法[1].

作 者： 邊紅艷 孫維旭 苗梅靜   作者單位： 延安大學醫(yī)學院,716000  刊 名： 全科護理  英文刊名： FAMILY NURSE  年，卷(期)： 2009 7(7)  分類號： G424.1  關鍵詞： 教學方法   護惠關系   人際交流   主體能動性   教學質(zhì)量  

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