高師音樂專科聲樂的三階段教學

當前高師音樂專科學生普遍缺乏音樂基礎,針對學生個體的授課時間遠不及本科生.專科的聲樂教學如何適合專科學生特點、遵循聲樂教學規律、取得實效?文章把專科聲樂學習分為初學階段、鞏固階段和提高階段,論述了各階段的劃分依據,教學目標、教學重點、歌曲選材和教學方法,并提出了專科階段聲樂教學的基本要求.

作 者： 陳以新   作者單位： 重慶師范大學初等教育學院音樂教研室,重慶,400700  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G652  關鍵詞： 聲樂教學   專科學生特點   初學階段   鞏固階段提高階段  

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