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淺談歷史教師的才、學(xué)、識
今天素質(zhì)教育已成時(shí)代的潮流,歷史學(xué)科如何適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,其前提是要求歷史教師要有較高的素質(zhì).高素質(zhì)的教師是培養(yǎng)深層次學(xué)科能力的重要保證,唐代著名的史學(xué)家劉知幾在他的史學(xué)名著<史通>中提出,治史要有三種長處:一是史才、二是史學(xué)、三是史識.傳統(tǒng)史家的這些素養(yǎng)很重要,固然是我們應(yīng)當(dāng)借鑒并加以學(xué)習(xí)的.但是,作為新時(shí)代歷史教育工作者,所應(yīng)具備的才、學(xué)、識又必須符合時(shí)代要求,有更新的內(nèi)容和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn).
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