一個衡量學風建設成效的重要量化指標:補考指數

在我國高校學風建設中.輔導員發揮著重要作用.考核輔導員學風建設工作績效的重要依據之一,是考察其指導的某個集體的課程補考狀況.由于"補考率"忽略了許多微妙的成績信息,因此不可避免地掩蓋了輔導員在學風建設工作上所投入的時間精力、人格魅力甚至職業藝術修養方面的差異.為更加科學、客觀、公正地評判一位輔導員的工作能力與得失,"補考指數"作為一個全新的概念被提出.將其作為衡量和評價學風建設成效的一個重要指標.文章論證了"補考指數"之與"補考率"的不同之處."補考指數"在量化考棱輔導五工作績效方面充分顯示了科學性、規范性和優越性.將"補考指數"計算程序植八現有的成績登記系統,可望在全國教務管理系統范圍內推廣應用,成為評價學風狀況與教學質量、衡量輔導員工作績效的重要指標.

作 者： 陳國康 王玉林 肖崇剛 吳俊平   作者單位： 陳國康,肖崇剛,吳俊平(西南大學植物保護學院,重慶,400716)

王玉林(西南大學音樂學院,重慶,400715) 

刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G64  關鍵詞： 學風建設   輔導員   補考率   補考指數  

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