結合MI理論大學英語任務型教學法的實施

本文探討在多元智能理論構架下的英語任務型教學法在大學英語課堂中的運用,有意識針對學生的多種智能設計系統全面的教學任務,在學生解決任務的過程中完成提其綜合素質及教學質量,同時為教師教學開啟了新的思維空間,拓展了新的視野.

作 者： 黃潔   作者單位： 西安工業大學外語系,陜西西安,710032  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關鍵詞： 任務型教學法(TBA)   多元智能理論(MI)  

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