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淺談教育心理學在教學實踐中應用
本文結合作者自身教學經歷,從教學思維角度出發,以心理學教學實際應用為主要目的,提出在實踐教學過程中,教師自身心理學知識是開展良好教育的基礎,有效的心理學教學思維是教學過程中的關鍵因素.
付焱晶,張晶(中國人民解放軍海軍飛行學院教研部航空機械教研室,遼寧,葫蘆島,125000)
刊 名： 科技信息 英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： 2009 ""(7) 分類號： G44 關鍵詞： 情感教學 心理溝通 教學思維 互動教學【淺談教育心理學在教學實踐中應用】相關文章：
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