淺談科學課中的實驗教學

實驗教學可以幫助學生形成科學概念,理解和鞏固科學知識,它是培養和提升學生科學素養的重要手段,必須要重視.首先要重視實驗材料的選擇,其是視探究性實驗和驗證性實驗,以及復習鞏固性實驗,此外還要重視科學實驗的生成資源和學生創新性實驗的設計.

作 者： 貢惠珍   作者單位： 鎮江市京口區實驗小學,江蘇,鎮江,212003  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關鍵詞： 實驗材井選擇   探究性實驗   驗證性實驗   復習鞏固性實驗   實驗生成資源   創新性實驗  

【淺談科學課中的實驗教學】相關文章：

淺談實驗教學中增加設計性實驗的實踐04-27

淺談生物實驗教學的素質教育04-29

淺談英語中的修辭04-30

淺談大學物理實驗教學方法04-29

淺談初中化學分組實驗教學04-29

淺談翻譯中的文化意識04-28

淺談城市中垃圾的處理04-26

淺談在新課改中的美術教學04-28

淺談英語中否定的表達04-27

淺談英語中的連讀現象04-28