淺析學習數學困難的心理原因及消除方法

進入高中以后,涉及嚴密的推理,有的學生不理解概念的本質,死記硬背現象嚴重,抓不住概念之間的聯系,有些學生推理沒有入門,因此對數學產生恐懼心理,以致思維能力跟不上所學科目的要求,思維結構和知識結構存在矛盾,導致學習數學出現心理障礙.

作 者： 劉勇   作者單位： 通化縣快大鎮第七高級中學數學組,吉林通化,134100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞：  

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