讓朗讀成為語文課堂的熱點

有感情地朗讀課文有助于學生加深時課文的理解,激發(fā)學習興趣.本文介紹了幾種朗讀的形式以期使朗讀成為語文課堂的"熱點",更有效地提高朗讀質量.

作 者： 馬京格   作者單位： 文安縣孫氏鎮(zhèn)小學,河北,廊坊,065800  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(18)  分類號： G63  關鍵詞： 語文課堂   朗讀   形式  

【讓朗讀成為語文課堂的熱點】相關文章：

高考熱點作文素材：《朗讀者》04-26

讓動態(tài)生成成為語文課堂的亮點04-30

讓朗讀成為語文教學的主旋律04-28

實踐現代教育技術支撐語文課堂朗讀的感受04-29

語文課堂有感情朗讀教學的心得體會04-26

還語文課堂一個精彩-個性化朗讀指導的策略04-28

朗讀的日記12-05

朗讀的心得04-17

2008年熱點與亮點04-29

熱點描寫春天的作文01-17