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基于教學實踐本質的一體化實踐教學體系構建與實施研究

時間:2023-04-28 20:46:34 教育教學論文 我要投稿
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基于教學實踐本質的一體化實踐教學體系構建與實施研究

本文針對擴招后生源狀況的變化,以嵌入式學科專業為例,基于教學實踐本質學說理論提出以應用性和實踐性為基本特點,以實驗、實訓和研發相結合,通用職業能力與專業素養相結合,校內、企業相結合的教學體系構架;構建了培養學生的綜合素質、技術實踐與應用能力、創新與合作精神的三學期教學體系,提高學習內功、做足功課,有效緩解當前企業用人單位與學校培訓學生之間的矛盾.

基于教學實踐本質的一體化實踐教學體系構建與實施研究

作 者: 譚海 湯彬   作者單位: 東華理工大學,江西,南昌,330013  刊 名: 計算機教育  英文刊名: COMPUTER EDUCATION  年,卷(期): 2009 ""(22)  分類號: G642  關鍵詞: 三學期   創新學分   嵌入式系統   教學實踐本質   能力素質模型  

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