探索課文的有效導入,優化高中英語教學

導入課是整個教學過程中的一個重要環節.恰當地運用導入的方法,可以激活學生已有的背景知識,激發學生學習興趣與求知欲,從而提高學生分析問題和解決問題的能力.本文探索了高中英語課文教學的有效導入和教學課文中導入這一環節的作用、方法和注意事項,冀以活躍課堂教學,提高英語課文的教學效果,優化英語的課堂教學.

作 者： 溫海芬   作者單位： 廣東番禺中學,廣東,廣州,511400  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 英語教學   課文導入   有效性  

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