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讓激情流淌于學生的心靈對話中
<語文課程標準>指出"閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程."在閱讀教學中,有兩種對話:一是學生與"文本"的對話,一是教師與學生、學生與學生之間的對話.前者是學生以"文本"為憑借與作者進行的跨越時空的契合;后者是師生雙方敞開心靈、人格對等的精神交流.
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