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關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性
<數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)>中明確指出數(shù)學(xué)教學(xué)中要有過程性目標(biāo).這個(gè)過程性目標(biāo)實(shí)際上是讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí),獲取知識(shí)整個(gè)過程,獲得良好體驗(yàn).小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓學(xué)生在貼近生活的情境中感受、體會(huì)、理解數(shù)學(xué),積極探索,大膽發(fā)現(xiàn),并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題.基于本人的體會(huì),在此淺談幾點(diǎn)看法.
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