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淺談初中《歷史與社會》研究性學習
研究性學習己成為新課程改革的亮點,全國各地興起研究性學習的熱潮,但幾乎都是在高中階段展開.在初中階段,在研究性學習大有用武之地的<歷史與社會>領域,相對缺少關注和深入的研究.筆者開展研究性學習的實驗活動,是希望通過本課題的研究探索初中階段開展"研究性學習"的基本形式、方法、教學策略及其規律等.
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