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例談化學課上的主動探究
探究是人的一種本能,探究式教學模式恰恪是對這種本能的呼喚.本文以<金屬的性質>一節的教學實踐為例,從激趣引題,再現探究;引導點撥,實驗探究;把握方向,合作探究;激勵評價,反思探究四個方面,闡述如何在教學中實施科學探究的一般方法.
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