將主體間性教育融入到《多媒體應用與技術》課程教學之中

本文描述了主體間性的教學理念,認為學生和教師都是教學主體,提出在<多媒體應用與技術>課程中構造融洽師生關系,互動學習,達到良好教學效果.

作 者： 章瑾   作者單位： 武漢工程大學計算機科學與技術學院  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 主體間性   課程教學   交往  

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