淺談生物教學中的研究性學習

研究性學習是學生在教師指導下,以類似科學研究的方式去主動地獲取知識、應用知識、解決問題,從而培養(yǎng)和發(fā)展他們創(chuàng)新精神和實踐能力的一種學習方式.這種方式不同于學生在原有的教育、教學條件下所形成的那種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳輸?shù)膶W習方式,而是一種主動探求知識,并重視解決實際問題的積極的學習,是一種有利于發(fā)展學習的方式.筆者認為,在高中生物教學中開展研究性學習,可從學科課程教學和活動教學兩個方面入手.

作 者： 張欣欣   作者單位： 臨沂師范學院附屬中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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