高中體育多元化、多層次教學模式的實踐研究

為了建立一個與高中體育選項課相融合的新型"多元化、多層次教學模式",通過文獻法、問卷法、實驗法分別對理論進行構建、過程進行精心設計、效果進行對比分析,結果說明,接受過"多元化、多層次教學模式''指導的學生明顯比實驗前及沒有參加實驗的學生擁有更高體育積極性和體育運動能力,促進了高中體育選項教學,本文僅為有效選項教學提供參考.

作 者： 張宏武   作者單位： 南京市建鄴高級中學,江蘇南京,210000  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 中學   體育教學   多元化   多層次  

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