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論教師感知偏見的矯正
在日常教育教學(xué)中,教師稍不注意就會(huì)出現(xiàn)感知偏見,如因分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生、因性格評(píng)價(jià)學(xué)生、因家庭出生評(píng)價(jià)學(xué)生、因印象評(píng)價(jià)學(xué)生等.這些感知偏見很多時(shí)候是教師的一種無意識(shí)行為,但是對(duì)學(xué)生的消極影響是巨大的,因此必須采取有效的措施來矯正這些偏見.
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