高師鋼琴集體課協同式教學初探

隨著我國音樂教育事業的迅猛發展,高師鋼琴傳統的教學模式,越來越不能適應當前中小學音樂教育發展的需要,甚至出現與現行中小學音樂教育師資培養目標脫節的現象.下文旨在探索一種新的教學模式:高師鋼琴集體課"協同式"教學模式,即將傳統的"一對一"和集體教學模式的優點進行有機結合,注重培養學生的語言表達能力、綜合示范能力和教育教學能力.

作 者： 陸俞錕   作者單位： 柳州城市職業學院,廣西,柳州,545002  刊 名： 大眾文藝  英文刊名： ART AND LITERATURE FOR THE MASSES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G65  關鍵詞： 協同式   鋼琴教學   因材施教  

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