分層教學在機械制圖課程中的應用

鑒于每個學生個體能力大小的區別,將分層教學作為一種教學模式引入制圖課的教學,使不同層次的學生都能夠得到發展和提高,這是教學的需要,是學生的需要,也是教師的需要.

作 者： 閆麗芳 Yan Lifang   作者單位： 山西晉煤集團職教中心,山西,晉城,048006  刊 名： 科學之友  英文刊名： FRIEND OF SCIENCE AMATEURS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G612  關鍵詞： 制圖   分層教學   因材施教   charting   lamination teaching   teaching students in accordance with their aptitude  

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