讓語文課堂熠熠生輝

本文探討如何在課堂內,注入賞識教育、創新教育;在教學中,始終以學生為主,全方位、多渠道地為學生創造條件,營造氛圍,調動學生的積極性、主動性,激發學生的想象力、創造力,努力使課堂充滿活力,讓學生進入樂學境界,切實提高語文課堂效率.

作 者： 李曉紅   作者單位： 濟南泉城中學,山東濟南,250000  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.3  關鍵詞： 創設情境   參與合作   拓展延伸   學生主體地位  

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