淺議激發歷史興趣,提高教學質量

增強課堂教學的趣味性,激發學生學習的興趣,使學生的學習變被動為主動,從而提高教學質量,筆者結合新編初中歷史第一冊的教學實踐,淺談幾點在課堂教學中激發學生興趣,增強課堂教學效果的體會.

作 者： 程新勝   作者單位： 甘肅秦安縣興國中學,甘肅,秦安,741600  刊 名： 華章  英文刊名： HUAZHANG  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633.5  關鍵詞： 歷史   課堂教學   興趣  

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