初中數(shù)學課堂嘗試分層教學的實踐研究

本文從不同方面就初中數(shù)學課堂分層教學法進行了闡述,有針對性的進行分層備課、分層授課、分層層訓練和分類指導,最大程度的調(diào)動各層次學生的學習積極性,從而對分層教學法進行了不斷的完善和探索.

作 者： 公秀英   作者單位： 蒙陰縣界牌中學,山東,蒙陰,276224  刊 名： 華章  英文刊名： HUAZHANG  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633.6  關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學   分層教學  

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