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讓多元智能理論走進語文教學
加德納教授的多元智能理論為課程改革提供了強有力的理論支撐,也為語文教學改革提供了重要的理論基礎.多元智能理論對語文教學的啟示意義是巨大的.我們應結合語文學科的特點作客觀、本質的解讀,語文教學改革中我們必須更新智能觀念.借鑒多元智能理論,樹立新的教學觀、學生觀,改變教學模式和教學方法,努力發展學生的各項智能,實現語文教學的最優化.
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