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初中數學課堂有效提問的若干策略與評價

時間:2023-04-29 20:22:56 教育教學論文 我要投稿
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初中數學課堂有效提問的若干策略與評價

數學課堂提問是數學課堂教學中普遍運用的方法,既是數學課堂交流的方式,也是啟發教學的重要工具.有效地把握課堂提問,對于提高課堂效率有著至關重要的作用.通過對數學課堂提問有關問題的研究,可以闡述課堂提問中的一些現象,提出相關的解決策略,并根據課例闡述課堂提問中應注意的問題,從而可以有效地利用課堂提問提高教學效率.

初中數學課堂有效提問的若干策略與評價

作 者: 錢明 Qian Ming   作者單位: 浙江省華強中等職業學校,浙江,杭州,310017  刊 名: 紹興文理學院學報  英文刊名: JOURNAL OF SHAOXING UNIVERSITY  年,卷(期): 2009 29(12)  分類號: G632.41  關鍵詞: 課堂提問   數學   策略   問題  

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