網絡翻譯教學的在線評價三模式

本文根據建構主義學習理論,以網絡多媒體技術為平臺,從參與程度評價、電子檔案袋和自我評價與同學互評的角度探索自主學習環境下網絡翻譯教學的在線評價模式,為提高網絡翻譯教學的效果提出建議.

作 者： 李亦凡 LI Yi-fan   作者單位： 贛南師范學院,江西,贛州,341000  刊 名： 湖北廣播電視大學學報  英文刊名： JOURNAL OF HUBEI RADIO & TELEVISION UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(12)  分類號： G42  關鍵詞： 網絡翻譯教學   在線評價模式   形成性評價  

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