現代多媒體技術與數學教學整合管見

長期以來,中學數學教學以教材為主要載體,使得數學教學資源結構相對單一,數學教學質量一直徘徊不前,數學教學要提高質量,就要優化教學模式,使學生掌握更多知識,多媒體技術運用于數學課堂教學,將有助于增加課堂信息傳遞的通道,提高四十五分鐘內傳遞信息的容量,增加課堂教學的密度.

作 者： 楊麗華   作者單位： 江陰高級中學初中部,江蘇江陰,214400  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.6  關鍵詞： 教學資源   多媒體   抽象   思維  

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