淺談新課程背景下的初中英語課堂導入

導入若能在英語課堂教學中引起學生的興趣,并暢然步入狀態,則是一門成功的藝術.興趣是最好的老師,教師應以最優化的方式來導入課文,才能激發學生的學習興趣,調動他們的學習積極性,充分發揮其主體性,以達到課堂教學的最優化.

作 者： 王淑紅   作者單位： 錫盟錫林浩特市第六中學,內蒙古,錫林浩特,026000  刊 名： 科海故事博覽·科教創新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 初中英語   課堂教學   導入藝術  

【淺談新課程背景下的初中英語課堂導入】相關文章：

引發興趣 導入激情-淺談英語課堂引入04-26

享受學習的快樂-新課程背景下的藝術課堂掠影論文12-04

在新課程背景下提高語文教學效率的有效途徑04-26

淺議新課程背景下教師如何轉變自己的教學行為04-28

淺談小學音樂課的導入論文（精選7篇）09-22

都市背景下的魯迅與魯迅文學03-02

論WTO背景下的文化調適04-27

新課改背景下初中數學學科中的培優扶困04-26

淺談初中英語課堂如何進行有效教學04-26

雙減背景下小學英語課堂的有效性心得體會（精選28篇）05-25