淺談高中化學(xué)探究模式的構(gòu)建策略

本文主要介紹了探究活動不是唯一、最好的教學(xué)方式,實(shí)驗(yàn)探究也不是唯一的探究方式,探究活動問題可以是教師或?qū)W生提出,也可以是情境誘發(fā),探究性活動過程必要時應(yīng)該設(shè)里探究臺階,以降低探究難度,探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不一定與教材相同,探究性問題可以適度開放等問題,教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)重視探究式學(xué)習(xí)的培養(yǎng),以及應(yīng)努力做到的幾點(diǎn)建議.

作 者： 趙文輝   作者單位： 安順市第三高級中學(xué),貴州,安順,561000  刊 名： 科海故事博覽·科教創(chuàng)新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 高中化學(xué)   探究模式   策略  

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