問診練習在兒科教學中的嘗試

眾所周知,臨床醫學是一門實踐性很強的學科,除實習外,臨床見習也是很必要的,由于醫學院校的擴招,實習生數量比較多,臨床見習幾乎不能進行,學生的臨床思維能力很難提高.在中西醫結合專業兒科課的教學中,由于理論內容比較多,教師講授時間較長,內定枯燥,學生學習興致不是很高,學生對每種疾病的病因、發病機制、臨床表現、輔助檢查、診斷、治療原則雖然有了一定的了解,但是與臨床實際工作還是有很大的距離.

作 者： 屈輝   作者單位： 遼寧省朝陽市衛生學校,122000  刊 名： 中國醫學創新  英文刊名： MEDICAL INNOVATION OF CHINA  年，卷(期)： 2009 6(35)  分類號： G71  關鍵詞： 問診練習   兒科教學   臨床醫學  

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