生化分離技術課程教學改革的探索與實踐

根據生物技術專業辦學定位的特點,對生化分離技術課程的教學改革進行探索.在明確課程定位的基礎上,對教學內容進行優化;采用多媒體、互聯網等輔助教學手段進行理論教學;建立了多層次、多環節特色的實驗教學體系,在教學實踐中取得了良好的效果.

作 者： 趙世光 楊超英 薛正蓮 魏明 錢森和   作者單位： 安徽工程科技學院生物化學工程系,微生物發酵安徽省工程技術研究中心,安徽蕪湖,241000  刊 名： 安徽農學通報  英文刊名： ANHUI AGRICULTURAL SCIENCE BULLETIN  年，卷(期)： 2009 15(23)  分類號： G642  關鍵詞： 生物技術   生化分離技術   教學改革  

【生化分離技術課程教學改革的探索與實踐】相關文章：

《大學物理》實驗教學改革的探索與實踐04-26

《管制規則與程序》課程雙語教學的實踐與探索04-27

《飛機制造工藝》課程教學實踐與探索04-27

實踐與探索01-17

地質與測量專業教學改革探索04-27

利用生化處理和膜分離技術處理回用化工廢水的設計04-26

水處理技術課程勞動實踐心得04-25

綠色氧化技術課程的教學與實踐探討04-25

化工分離技術論文09-23

在實踐中探索開放教育英語專業實踐性教學活動-接收型課程實踐與輸出型課程實踐的比較04-26