關于數學教師教學目標設計的調查與思考

本文通過案例分析,列舉了數學教學目標設計中較為常見的六大不足,探索了相應的解決方法,主要是教師要加強理論學習和對教學大綱的掌握,重視教學目標的設計,在編制目標中要充分體現數學的基本思想和情感價值觀,為有效教學奠定扎實的基礎.

作 者： 馬君兒   作者單位： 浙江水利水電專科學校,浙江杭州,310018  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G45  關鍵詞： 教學目標   教學效率   案例  

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