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認知負荷理論在口譯教學設計中的應用
以認知負荷理論為理論框架,描述認知負荷理論在大學英語專業口譯教學設計中的應用.在口譯教學設計過程中,要充分考慮口譯課程特點和學生認知水平,適當降低口譯材料的難度以控制內在負荷,優化口譯材料的呈現方式以降低外在負荷,同時激發和維持學生的口譯學習動機,增加有效負荷,從而提高口譯教學的效率.
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