高職新生心理適應綜合癥的特征分析與解決對策

通過分析比較、個體研究和跟蹤調(diào)查等方法,分析高職新生因目標失落、角色失調(diào)、生活失序、學習失范、人際失和、心理失衡等原因所表現(xiàn)出的心理適應綜合癥的特征,掌握其基本情況,進一步揭示心理特點在什么條件下轉(zhuǎn)成心理問題和心理優(yōu)勢的規(guī)律.并提出對新生進行心理健康狀況普查、開展入學心理健康教育、開設心理健康教育課程、區(qū)分對象有針對性地開展心理咨詢和輔導訓練活動等解決對策.

作 者： 趙生玉   作者單位： 溫州職業(yè)技術(shù)學院,浙江溫州,325035  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G6  關(guān)鍵詞： 高職院校   新生   適應綜合癥   教育  

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