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護理專業臨床主干課程基于工作過程導向的技能實訓項目的實施與應用
本人學習和借鑒德國先進教育理念和模式,針對我院護理系護理專業臨床主干課程的實踐教學,精心設計教學目標,設計了能力訓練任務過程及情境,合理深入地安排了實訓任務情境的引出、操練、深化,使學生自己歸納出每一項實訓項目需要把握的知識點,最后由教師通過啟發、引導和學生探討共同得出結論.使學生通過培訓,不但能掌握從業必須的職業技能即專業能力,更重要的是提高其方法能力和社會能力,使學生具備生存能力和可持續發展能力.
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