PBL教學法在護生臨床護理操作培訓中的應用

[目的]探討以問題為基礎的教學法(PBL)在護生臨床護理操作培訓中的應用效果.[方法]將118名實習護生隨機分成對照組和實驗組,對照組用傳統的講授示范法,實驗組用PBL教學示范法.根據醫學臨床"三基"訓練護理操作技能考核要點,對兩組護生操作能力水平進行考核評價.[結果]實驗組護生操作能力考核成績優于對照組(P＜0.01).[結論]PBL教學法應用于臨床實習護生護理操作技能的訓練,能使護生更好地將理論知識與實際操作相結合,可明顯提高護生操作能力.

作 者： 陳雪蓮 郭敏慧 湯麗珍 程曉丹   作者單位： 福建中醫學院附屬第二人民醫院,350003  刊 名： 全科護理  英文刊名： CHINESE GENERAL NURSING  年，卷(期)： 2009 7(35)  分類號： G424.1  關鍵詞： PBL教學   護生   操作訓練  

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