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林中路的探尋-后現代課程觀對建構開放性英語教學的啟示
當前英語教學的困境與現代主義的現念導向有關.以現代主義課程觀為指導的英語教學,長期致力于教學模式的建構,難以擺脫以教師為中心,從課文到課文,學生單向被動接受的狀況.后現代課程理論為英語教學的轉變提供了可能性.唯有實現教學觀念的根本性轉變,才能實現"心靈敞開"式的真正的開放,才能還原教育的本性,走出英語教學的困境.開放性英語教學必須具備"非控制性""反思性""轉變性"等"模體"元素.
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