選擇性注意、筆錄與聽力理解-一項聽力策略培訓(xùn)實驗

許多研究表明學(xué)習(xí)策略在外語學(xué)習(xí)中起重要作用,策略培訓(xùn)可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績.針對學(xué)生在準(zhǔn)備英語專業(yè)八級考試過程中反映有一定難度的聽力理解部分的筆錄與填空,作者對學(xué)生進(jìn)行了具體策略的培訓(xùn).培訓(xùn)策略為元認(rèn)知策略中的選擇性注意和認(rèn)知策略中的筆錄策略.根據(jù)學(xué)生的自我報告以及前測后測成績所作的比較,發(fā)現(xiàn)針對這兩種具體策略的培訓(xùn)有助于該部分成績的提高,表明結(jié)合特定任務(wù)的策略培訓(xùn)是可行的.

作 者： 盧敏 LU Min   作者單位： 山東大學(xué),外國語學(xué)院,山東,濟(jì)南,250100  刊 名： 山東外語教學(xué)  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGES TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 選擇性注意   筆錄   聽力理解   策略培訓(xùn)  

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