英語教學中跨文化教育的內容與方式

文化的概念非常廣泛,就英語教學而言,它涉及英語國家的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范和價值觀念等,每個方面都有十分豐富的內容.語言和文化二者之間,是魚和水的關系.語言是文化的載體,是文化的主要表現形式,屬于文化的范疇."沒有任何一種語言不是植根于某種具體的文化之中的"[1].在英語教學中,教師往往比較重視語言的外在形式和語法結構,即培養學生造出合乎語法規則的句子,而忽視了語言的社會環境,特別是語言的文化差異,致使學生難以知道什么場合該說什么話,從而忽視了學生的交際能力.因此,語言的文化差異在英語教學中的作用作為一個重要問題被提了出來.

作 者： 馬勇 康麗英 李勃然   作者單位： 馬勇,康麗英(河北北方學院外國語學院)

李勃然(河北工業大學英語系) 

刊 名： 教學與管理（理論版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞：  

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