英語新課程標準評價體制改革的必要性

本文從英語自主學習的心理素質、語言能力、認知策略、交際策略、教與學的環境等若干策略出發,分析闡明了英語新課程標準的評價體系有利于實現學生的英語自主學習,從而論證了英語教與學的評價體制改革的必要性.

作 者： 張艷麗   作者單位： 襄樊市第八中學,湖北襄樊441000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號： H3  關鍵詞： 自主學習   新課程標準   評價體制  

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