用混合學習理念解讀大學英語教學改革

本文以混合學習理論為基礎,分析了大學英語教學改革的綱領性文件<大學英語課程要求>中所體現的混合學習理念以及該理念對大學英語教學實踐的指導意義.

作 者： 雒作龍   作者單位： 蘭州大學外國語學院;西北民族大學外國語學院,甘肅,蘭州,730030  刊 名： 河西學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HEXI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 25(3)  分類號： H04  關鍵詞： 混合學習   大學英語教學改革   課程要求  

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