基于網絡的高職英語第二課堂的開設與拓展-高職英語教學開設網絡英語學習課的實踐與調查

高職英語教學開設網絡英語學習課體現以人為本,自主學習的特點,突破時空界限,延伸課堂空間,拓展思維方法,有利于培養良好素質的高職人才,適應信息時代教育發展的要求.通過實踐與調查,重視英語第二課堂的開發有助于提高學生學習英語的興趣和積極性.

作 者： 冒端   作者單位： 江蘇南通廣播電視大學外語系,江蘇南通,226006  刊 名： 科技經濟市場  英文刊名： KEJI JINGJI SHICHANG  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 網絡學習   自我調節   互動性   課堂延伸  

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